內(nèi)容簡介

本書主要包括四門思想政治理論必修課和形勢(shì)與政策五部分內(nèi)容，重點(diǎn)突出了“原理”和“概論”部分。本書結(jié)合當(dāng)代本科學(xué)生的特點(diǎn)。本書在體例安排上，按照教學(xué)規(guī)律，根據(jù)不同篇章的需要安排背景介紹、內(nèi)容導(dǎo)讀、文本評(píng)析、現(xiàn)實(shí)意義四個(gè)板塊，逐層闡釋經(jīng)典作家的基本思想，有利于學(xué)生全面、重點(diǎn)地把握馬克思主義經(jīng)典作家的立場、觀點(diǎn)和思想方法，便于學(xué)生歷史與邏輯的統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的思考。

本書適用于普通高等院校思想政治理論課的教材，也可作為高等職業(yè)院校、成人院校、中等職業(yè)學(xué)校思想政治理論教育的參考用書。

前言　　

　　

　　習(xí)近平總書記在《在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話》《在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話》中極其鮮明地提出了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)偉大征程中的重要作用及意義，對(duì)高校思想政治工作進(jìn)行了全面的闡發(fā)，借此契機(jī)，將本教材予以修訂。

　　從發(fā)展論維度而言，在新的歷史時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系需要與時(shí)代相契合的馬克思主義理論和馬克思主義中國化的最新理論成果。從高校思想政治理論課教學(xué)和研究的層面看，深入研究馬克思主義理論，堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新成果，最大限度地武裝頭腦、統(tǒng)一思想，是積極有效地開展思想政治理論課教學(xué)和進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。馬克思說過：“理論在一個(gè)國家的實(shí)現(xiàn)程度，總是決定于理論滿足這個(gè)國家的需要的程度。”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，具有不可替代的作用。作為高等學(xué)校思想政治理論課教師，深入研究馬克思主義和馬克思主義中國化的最新理論成果，深刻領(lǐng)會(huì)其主旨內(nèi)涵和重要意義，深入研究馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，與各種非馬克思主義和反馬克思主義的思潮和觀點(diǎn)作斗爭，對(duì)于破除對(duì)馬克思主義機(jī)械的、教條的理解，為“正宗”的馬克思主義進(jìn)行辯護(hù)，進(jìn)而對(duì)指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)、研究、建設(shè)，對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)與科研意義重大。

　　本教材以大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)規(guī)律為基本依據(jù)，以服務(wù)主體教材、促進(jìn)學(xué)生深入理解教材、輔助學(xué)生消化知識(shí)點(diǎn)為基本思路。在綜合考慮各種因素的基礎(chǔ)上宏觀統(tǒng)籌安排教材結(jié)構(gòu)，力求服務(wù)教學(xué)、突出實(shí)效。本教材的框架結(jié)構(gòu)主要包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策等五部分內(nèi)容。

　　本書特色主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，注重思想政治理論課教學(xué)規(guī)律。思想理論學(xué)習(xí)有認(rèn)知、內(nèi)化和外化的過程，因而思想政治理論課的教學(xué)也遵循認(rèn)識(shí)發(fā)生學(xué)原理。本書正是在充分考慮了這些因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全書的章節(jié)安排。其次，切實(shí)服務(wù)于思想政治理論課教學(xué)。本教材在功能定位界定清楚的基礎(chǔ)上，以服務(wù)于內(nèi)涵理解、知識(shí)拓展、學(xué)生學(xué)習(xí)為導(dǎo)向進(jìn)行撰寫，充分體現(xiàn)了教材編寫的初衷和本書的實(shí)際功能。再次，材料選取恰當(dāng)，導(dǎo)讀充分。材料的選取以理論課教材教學(xué)需要為基準(zhǔn)，所選取的材料有力地促進(jìn)了對(duì)于各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于各章節(jié)核心知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)讀，力求充分到位，對(duì)于學(xué)生模塊化、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)起到促進(jìn)作用。最后，加強(qiáng)高校思想政治理論教材建設(shè)。高校思想政治理論教材對(duì)于滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而言是比較單薄的，為此，我們通過編寫《大學(xué)生思想政治理論實(shí)踐教育》《大學(xué)生思想政治理論教育讀本》，與規(guī)定教材相輔相成，形成了相對(duì)完善的思想政治理論教材體系，對(duì)于全方位、多角度服務(wù)于學(xué)生思想政治理論教育，具有積極的意義。

　　本書由蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院“大學(xué)生思想政治理論教育讀本”課題研究與教材編寫組編寫，與高等教育出版社出版的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國近現(xiàn)代史綱要》《馬克思主基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》相配套使用，適用于綜合類院校、工科院校和獨(dú)立學(xué)院各類、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。

 

　　本書是我們?cè)陂L期的教學(xué)過程中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并謹(jǐn)慎思考的成果。在教材編寫過程中，我們認(rèn)真遵循馬克思主義關(guān)于“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)論路線和大學(xué)生思想政治教育要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的教育原則，結(jié)合我院提出的“創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)；文化素質(zhì)高、社會(huì)價(jià)值高”人才培養(yǎng)目標(biāo)，以深化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高理論水平、加強(qiáng)人文素養(yǎng)、完成培養(yǎng)目標(biāo)為基本任務(wù)，課題組成員集體討論，分工執(zhí)筆，反復(fù)修改，最終成稿，是集體智慧的結(jié)晶。本次修訂，吸收了高校思想政治理論教育各學(xué)科最新研究成果，對(duì)相關(guān)概念與提法進(jìn)行了修正，在材料選取方面，大量選取了十八大以來最近五年具有代表性的各種材料，力求用最新的材料、最新的觀點(diǎn)來為大學(xué)生提高思想政治理論水平提供最高效的幫助。李賀文擬定了大綱并做了詳細(xì)而明確的要求，李賀文編寫第一編(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))、第五編(形勢(shì)與政策)部分并負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿工作，劉小雪編寫第二編(中國近代史綱要)，巨瀾編寫第三編(馬克思主義基本原理概論)，胡小燕編寫第四編(毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論)。在教材編寫過程中，蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了親切關(guān)懷和大力支持，在此，課題組全體成員向他們表示誠摯的感謝。

目    錄

第一編  思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

第一章  矢志不渝  成就理想 1

第一節(jié)  主題闡釋 1

第二節(jié)  典型人物 3

第三節(jié)  模范事跡 5

第二章  追求真理  科學(xué)發(fā)展 13

第一節(jié)  主題闡釋 13

第二節(jié)  典型人物 19

第三節(jié)  模范事跡 21

第三章  刻苦攻堅(jiān)  智力報(bào)國 30

第一節(jié)  主題闡釋 30

第二節(jié)  典型人物 34

第三節(jié)  模范事跡 36

第四章  愛崗敬業(yè)  堅(jiān)持操守 43

第一節(jié)  主題闡釋 43

第二節(jié)  典型人物 47

第三節(jié)  模范事跡 48

第五章  誠實(shí)守信  夯實(shí)基礎(chǔ) 53

第一節(jié)  主題闡釋 53

第二節(jié)  典型人物 55

第三節(jié)  模范事跡 57

第六章  為愛堅(jiān)守  情義參天 61

第一節(jié)  主題闡釋 61

第二節(jié)  典型人物 63

第三節(jié)  模范事跡 64

第七章  行為失范  警鐘長鳴 68

第一節(jié)  主題闡釋 68

第二節(jié)  警世案例 70

 

第二編  中國近現(xiàn)代史綱要

第一章  反對(duì)外國侵略與國家出路的早期探索 79

第一節(jié)  鴉片戰(zhàn)爭——中國近代史的起點(diǎn) 79

第二節(jié)  對(duì)國家出路的早期探索 80

第二章  開天辟地的大事變 93

第一節(jié)  新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng) 93

第二節(jié)  中國革命的新局面：大革命與土地革命 96

第三章  中華民族的抗日戰(zhàn)爭 102

第一節(jié)  抗日戰(zhàn)爭(1931—1945)概述 102

第二節(jié)  抗日戰(zhàn)爭(1931—1945)評(píng)析 107

第四章  解放戰(zhàn)爭 112

第一節(jié)  解放戰(zhàn)爭(1945—1949)概述 112

第二節(jié)  解放戰(zhàn)爭(1945—1949)評(píng)析 115

第五章  社會(huì)主義制度在中國的確立 120

第一節(jié)  開國大典 120

第二節(jié)  社會(huì)主義基本制度在中國的確立 122

第三節(jié)  社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 126

第六章  改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新局面 135

第一節(jié)  中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議 135

第二節(jié)  中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì) 139

第三節(jié)  中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì) 142

第四節(jié)  中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì) 146

第三編  馬克思主義基本原理概論

第一章  《共產(chǎn)黨宣言》 155

第一節(jié)  《共產(chǎn)黨宣言》原文(節(jié)選) 155

第二節(jié)  《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀 158

第三節(jié)  《共產(chǎn)黨宣言》的意義解析 164

第二章  《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》 167

第一節(jié)  《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》原文 167

第二節(jié)  《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》導(dǎo)讀 168

第三節(jié)  《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》的意義解析 175

第三章  《路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》 177

第一節(jié)  《路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》原文(節(jié)選) 177

第二節(jié)  《路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》導(dǎo)讀 178

第三節(jié)  《路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》的意義解析 182

第四章  《〈資本論〉第一卷》 184

第一節(jié)  《〈資本論〉第一卷》原文(節(jié)選) 184

第二節(jié)  《〈資本論〉第一卷》導(dǎo)讀 191

第三節(jié)  《〈資本論〉第一卷》的意義解析 195

第五章  《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》 197

第一節(jié)  《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》原文(節(jié)選) 197

第二節(jié)  《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》導(dǎo)讀 199

第三節(jié)  《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》的意義解析 202

第六章  《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》 205

第一節(jié)  《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》原文(節(jié)選) 205

第二節(jié)  《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》導(dǎo)讀 207

第三節(jié)  《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》意義解析 214

第七章  《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》 216

第一節(jié)  《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》原文(節(jié)選) 216

第二節(jié)  《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》導(dǎo)讀 223

第三節(jié)  《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》意義解析 225

第四編  毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論

第一章  毛澤東與近代中國 227

第一節(jié)  在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭 227

第二節(jié)  星火燎原 232

第三節(jié)  萬里長征第一步 234

第二章  敢叫日月?lián)Q新天 239

第一節(jié)  “有困難，有辦法，有希望。” 239

第二節(jié)  解放區(qū)的天是明朗天 250

第三章  永遠(yuǎn)的毛澤東 256

第一節(jié)  偉人眼中的偉人 256

第二節(jié)  世界的毛澤東 258

第四章  鄧小平與中國特色社會(huì)主義理論 261

第一節(jié)  改變世界的講話 261

第二節(jié)  摸著石頭過河 264

第三節(jié)  兩貓論 267

第四節(jié)  不爭論 272

第五章  不改革就沒有出路 275

第一節(jié)  撥云見日  改革開放 275

第二節(jié)  “如果這是社會(huì)主義，我們也想要” 276

第三節(jié)  “主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題” 277

第四節(jié)  “我堅(jiān)決退出，不干擾你們的事” 279

第五節(jié)  “裁軍是個(gè)得罪人的事，我來得罪” 283

第六章  從“三個(gè)代表”到“科學(xué)發(fā)展觀” 287

第一節(jié)  承前啟后  繼往開來 287

第二節(jié)  新思維  新動(dòng)力  新發(fā)展 289

第五編  形勢(shì)與政策

第一章  中國夢(mèng) 293

第一節(jié)  習(xí)近平談“中國夢(mèng)”論述摘編 293

第二節(jié)  關(guān)于“中國夢(mèng)”的解析 314

第二章  攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè) 318

第一節(jié)  習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講 318

第二節(jié)  “一帶一路”峰會(huì)亮點(diǎn)解析 323

第三章  國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》 327

第一節(jié)  《中國制造2025》 327

第二節(jié)  《中國制造2025》解析 344

第四章  精準(zhǔn)扶貧  精準(zhǔn)脫貧 346

第一節(jié)  更好推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧 346

第二節(jié)  2017年精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧大數(shù)據(jù) 347

第五章  全面從嚴(yán)治黨 351

第一節(jié)  習(xí)近平在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上的講話 351

第二節(jié)  關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的解析  淺析習(xí)近平總書記全面從嚴(yán)治黨思想 361

第三節(jié)  全面從嚴(yán)治黨開啟新征程——十八屆六中全會(huì)公報(bào)解讀 365

參考文獻(xiàn) 371

后記 373