本書在總結我國網絡教育的理論與實踐的基礎上，對網絡教育的基本概念、基本理論、技術實現等內容做了全新的闡述。全書分為上、下兩篇共11章。上篇(第1章至第6章)從理論層面整體闡述了網絡教育的概念、發展以及網絡教與學、網絡評價和網絡教育的法律法規問題等。下篇(第7章至第11章)探討了網絡教育的技術實現問題，主要包括網絡教育的資源、平臺以及技術應用等。 本書可作為高等學校教育技術或遠程教育專業教材，也可供網絡教育工作者和廣大教師閱讀、參考。目 錄
第一章 網絡教育概述 1
第一節 網絡教育的界定 2
一、何謂網絡教育 2
二、網絡教育的特征 4
第二節 網絡教育的起源 7
一、網絡教育的產生條件——信息 技術革命 7
二、網絡教育的發展基礎——互聯 網的建立 9
三、網絡教育的傳播通道——萬維 網的出現 11
四、網絡教育的實現——技術的綜合 應用與整合 12
第三節 網絡教育的發展 15
一、網絡教育的創立 15
二、國外網絡教育的發展現狀 17
三、我國網絡教育的發展歷程 17
四、我國網絡教育的發展特點 20
第四節 網絡教育學的學科體系 21
一、網絡教育的迅速發展是構建 學科體系的前提 22
二、網絡教育學的學科屬性是構建 學科體系的基礎 23
三、網絡教育學學科的體系 25
四、本書的結構體系 26
本章小結 26
第二章 網絡教育中的教 28
第一節 網絡教與學的理論 29
一、網絡教育的教學理論基礎 29
二、網絡教育中的學習理論 33
三、網絡教與學的基本理論 35
四、網絡教學的特點 38
第二節 網絡教育中的教師 39
一、教師在網絡教育中的作用 39
二、網絡教育對教師的素質要求 40
第三節 網絡教育中的課程 43
一、網絡課程概述 43
二、網絡課程的設計與開發 46
三、網絡課程的評價 49
本章小結 52
第三章 網絡教育中的學 54
第一節 網絡學習概述 55
一、網絡學習 55
二、網絡學習者 61
第二節 網絡學習過程分析 63
一、網絡學習是一種全新空間的 學習 63
二、網絡學習步驟 65
三、網絡學習模式分析 68
第三節 網絡學習的規律與原則 73
一、網絡學習的本質規律 73
二、網絡學習遵循的原則 75
本章小結 81
第四章 網絡教育的評價 83
第一節 網絡教育評價概述 84
一、網絡教育中的學習評價 85
二、網絡教育評價的作用與類型 85
三、網絡教育評價的特點 86
第二節 網絡教育過程評價 87
一、網絡教育過程評價的內涵 88
二、網絡教育過程評價的重要性 88
三、網絡教育過程的評價方法 90
第三節 網絡教育資源評價 91
一、網絡教育資源評價目標的體系 91
二、網絡教育資源評價標準的結構 92
三、網絡教育資源評價的操作方法 93
本章小結 95
第五章 網絡教育的法律規范與社會 管理 96
第一節 網絡教育的法律規范 97
一、發展網絡教育需要法律保護 97
二、網絡教育的法律規制和保護的 重要意義 99
三、網絡教育法律規制的基本 原則 101
第二節 網絡教育的法律保護 102
一、知識產權 102
二、網絡課程的著作權歸屬 104
三、學習者權益保障 107
四、網絡教育的權益保障 110
第三節 網絡教育的社會管理 111
一、網絡社會管理中的主要問題 111
二、網絡教育中常見問題分析 115
三、防范侵權的主要方法 115
四、網絡侵權的控制手段 116
五、發展網絡教育的政策法律 119
本章小結 121
第六章 網絡教育的效益 122
第一節 網絡教育的經濟效益 126
一、教育對經濟的促進作用 126
二、網絡教育的經濟效益績優性 127
三、網絡教育的經濟效益分析 130
四、網絡教育的產業發展 132
第二節 網絡教育的社會效益 135
一、我國發展網絡教育的人口 優勢 135
二、人們對網絡教育的接受程度 和條件在提高 136
三、政府扶持網絡教育發展的 優勢 138
本章小結 139
第七章 網絡教育的技術基礎 141
第一節 網絡基礎 143
一、網絡基本概念 144
二、網絡中的地址和協議 145
第二節 局域網 147
一、構成局域網的基本構件 148
二、局域網的傳輸媒體 148
三、網絡適配器 150
四、局域網連接設備 151
五、常見局域網的類型 153
第三節 網絡互聯 157
一、網絡拓撲結構 157
二、網絡互聯的方式 159
本章小結 160
第八章 網絡教育資源 161
第一節 網絡教育資源概述 163
一、網絡教育資源的內涵 164
二、網絡教育資源的特點 164
三、網絡教育資源的類型 165
四、網絡教育資源的獲取方法 166
五、網絡教育資源的獲取工具 168
第二節 網絡教育資源庫建設 170
一、當前網絡教育資源庫建設 過程中存在的問題 171
二、網絡教育資源庫的發展趨勢 172
三、網絡教育資源庫的建設原則 173
四、網絡教育資源的建設方法 175
五、網絡教育資源建設的技術 規范 176
六、網絡教育資源庫的建設模式 177
本章小結 182
第九章 網絡教育的平臺建設 183
第一節 網絡教育支撐平臺的發展歷程 184
一、網絡教育支撐平臺的概念 184
二、網絡教育支撐平臺的發展 簡介 185
第二節 網絡教育支撐平臺的設計 與開發 186
一、網絡教育支撐平臺的結構 及功能 186
二、網絡教育支撐平臺設計的 原則 188
三、網絡教育支撐平臺的開發 模式 189
四、網絡教育支撐平臺的開發 技術 190
第三節 典型網絡教學支撐平臺介紹 193
一、Web CT 193
二、Virtual-U 194
三、WISH 194
四、Web Course in a Box 194
五、BlackBoard CourseInfo 195
六、LUVIT 195
七、Learning Space 196
八、Vclass簡要介紹 196
第四節 網絡教育支撐平臺的應用 196
一、“清華教育在線”網絡教育支撐 平臺 196
二、北京師范大學網絡教育支撐 平臺 198
三、北大在線網絡教育支撐平臺 199
四、安博網絡遠程教育平臺 199
五、網梯遠程教育平臺 199
第五節 網絡教育支撐平臺的發展 趨勢 200
一、技術主導論之下網絡教育支撐 平臺的發展藍圖——SCORM 200
二、技術輔助論之下網絡教育支撐 平臺的發展藍圖——LAMS 201
三、“融合”成為大趨勢 201
本章小結 202
第十章 網絡教育應用 204
第一節 校園網 206
一、校園網概述 206
二、主要建設模式 206
三、校園網建設 209
四、校園網的基本應用 215
第二節 地區/城域教育網 218
一、地區/城域教育網簡介 218
二、地區/城域教育網的硬件結構 218
三、地區/城域教育網的軟件構成 218
四、地區/城域教育網的特點 221
五、城域教育網的具體功能 222
六、構建教育城域網的方法 223
第三節 中國教育科研網 231
一、中國教育和科研計算機網 簡介 231
二、基于CERNET和衛星電視教育網 的現代遠程教育系統 232
本章小結 232
第十一章 網絡教育未來展望 234
第一節 新的網絡環境下的網絡教育 236
一、Web 2.0觀 236
二、E-Learning 2.0觀 236
第二節 開發網絡教育應用的主流 技術 238
一、動態Web網頁技術 238
二、流媒體技術 244
三、虛擬現實技術 247
四、數據挖掘技術 249
五、智能代理技術 254
本章小結 259
參考文獻 261
