內容簡介
本書在編寫過程中，力圖尋求一種中介性的載體，將國外成熟先進的市場經濟理論以一種生動的形式呈現給讀者，注意激發讀者獨立思考并培養讀者的創新思維習慣。本書主要闡述宏觀經濟學的基本原理，包括宏觀經濟學及國民收入核算、國民收入的決定(分為收入-支出模型、IS-LM模型和總需求-總供給模型)、宏觀經濟政策、失業與通貨膨脹、開放經濟下的短期經濟模型、經濟增長和經濟周期。
本書主要體現經管類專業的特點，采用案例教學的方法，且以中國本土的最新案例為主；編寫過程中吸收了現代宏觀經濟學的一些較為前沿的理論，使讀者能夠及時了解經濟學的理論動態和發展；最后以課堂討論和業務技能自測的形式對本章內容進行概括和總結，有利于理解和歸納各章內容。本書適合應用型高校經管類專業學生及研究經濟學理論的初學者使用。
前 言
“微觀經濟學”和“宏觀經濟學”統稱為經濟學，在我國被稱為西方經濟學。當代西方經濟學家認為，經濟學是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中，如何進行最有效的配置，以使得人類的無限欲望得到最大滿足的一門理論經濟學。西方經濟學是教育部審定的經管專業核心課程之一，是經管類學生的專業基礎課，在不同程度上構成了許多經濟學科如管理經濟學、市場營銷學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、國際貿易學、國際金融學等的理論基礎。
宏觀經濟學是以國民經濟總過程的活動為研究對象，著重考察和說明國民收入、就業水平、價格水平等經濟總量是如何決定的、如何波動的，故又被稱為總量分析或總量經濟學。通過這種研究，探討經濟運行規律，解決經濟中的主要問題。本書較為系統地介紹了宏觀經濟學的基本原理，共分為六個部分，即宏觀經濟學及國民收入核算、國民收入的決定(分為收入-支出模型、IS-LM模型和總需求-總供給模型)、宏觀經濟政策、失業與通貨膨脹、開放經濟下的短期經濟模型、經濟增長和經濟周期。六個部分緊密聯系，構成了宏觀經濟學的基本框架。
西方經濟學是對西方發達國家幾百年市場經濟發展規律的一般抽象和概括，許多理論與我國的國情和歷史背景差別很大，面對經濟學教科書深奧理論的大雜燴中充斥著不現實的圖像和專業術語，即使教師告訴學生模型的直觀意義，由于沒有相關的實踐經驗，學生還是摸不著頭腦，認為經濟學是枯燥的、沉悶的，對學習西方經濟學不感興趣。因此，本書在編寫過程中，力圖尋求一種中介性的載體，將國外成熟先進的市場經濟理論以一種生動的形式呈現給學生，注意激發學生獨立思考和培養學生創新思維的習慣，形成了以下特色。
(1) 針對性強。本書主要體現經管類專業的特點，以應用性為導向。經管類學生與工科類學生相比，有其自身的知識特點和思維特點，這就既要彌補他們數學基礎薄弱的特點，又要將名詞和理論運用于日常的經濟現象分析中，調動他們的參與意識和主動性，切實提高學生分析問題和解決問題的能力，增強學生走向社會的實踐能力和適應能力。
(2) 實用性強。本書采用案例教學的方法，且以中國本土的最新案例為主。本書為每一章都精選出三四個與本章理論完全相符的教學案例，首先用相應案例引出各章節主要內容，然后用案例來解釋相關經濟概念和理論。
(3) 注重吸收前沿理論和方法。本書在編寫過程中吸收了現代宏觀經濟學的一些較為前沿的理論，如供給側結構性改革理論等，使讀者能夠及時了解經濟學的理論動態和發展。每章開始部分以結構圖的方式將本章的理解框架和學習要點列出來，使學習者有重點地學習；每章中間部分以資料鏈接的方式加強對概念和理論的理解；每章最后以課堂討論和業務技能自測的形式對本章內容進行概括和總結，有利于理解和歸納各章內容。
本書由主編劉樹(中國地質大學長城學院)、王倩(中國地質大學長城學院)，副主編高飛(中國地質大學長城學院)、于諾(中國地質大學長城學院)、劉廣永(中國地質大學長城學院)研究擬定編寫提綱和體例安排并最后統一定稿。各章編寫分工如下：王倩編寫第一、二章，高飛編寫第三、五章，劉廣永編寫第四章，于諾編寫第六、八章，劉樹、劉景編寫第七章。
本書在編寫過程中，參考了國內外大量的優秀教材、著作和文獻，對其作者表示由衷的感謝。編寫中還得到了清華大學出版社編輯的大力支持，在此一并表示誠摯的謝意。由于編者水平有限，書中難免出現錯誤和疏漏之處，懇請讀者批評指正。
編 者
目 錄
第一章 宏觀經濟學及國民收入核算 1第一節 宏觀經濟學的特點 2一、宏觀經濟學的形成與發展 2二、宏觀經濟學的研究對象 3三、宏觀經濟學研究的主要內容 3四、微觀經濟學與宏觀經濟學的聯系與區別 4第二節 國內生產總值及其核算方法 5一、國內生產總值 5二、國內生產總值的核算方法 9第三節 國民收入的其他衡量指標 12一、國內生產凈值 12二、國民收入 13三、個人收入 13四、個人可支配收入 13第四節 國民收入的基本公式 14一、兩部門經濟中總需求與總供給的恒等關系 15二、三部門經濟中總需求與總供給的恒等關系 16三、四部門經濟中總需求與總供給的恒等關系 17課堂討論 19業務技能自測 19第二章 國民收入的決定：收入-支出模型 23第一節 均衡產出 24一、最簡單的關系及三點假設 24二、均衡產出的概念 27三、投資等于儲蓄 28第二節 消費函數與儲蓄函數 28一、消費函數 28二、儲蓄函數 33三、消費函數和儲蓄函數的關系 35四、家庭消費函數和社會消費函數 37五、影響消費的其他因素 37第三節 國民收入的決定及變動：收入-支出模型 38一、兩部門經濟中的國民收入決定 38二、三部門經濟中的國民收入決定 41三、四部門經濟中的國民收入決定 43第四節 乘數理論 45一、乘數公式和乘數效應 46二、乘數的種類 48課堂討論 52業務技能自測 52第三章 國民收入的決定：IS-LM模型 55第一節 投資函數 56一、投資的含義 56二、實際利息率與投資 56三、資本邊際效率的意義 57四、資本邊際效率曲線 59五、投資邊際效率曲線 60六、預期收益與投資 60第二節 IS曲線 62一、IS曲線的形成 62二、IS曲線的含義 64三、IS曲線的斜率 64四、IS曲線的移動 65第三節 貨幣需求與貨幣供給 65一、貨幣需求的三個動機 66二、貨幣需求函數 67三、貨幣供求均衡和利息率的決定 68第四節 LM曲線 69一、LM曲線的形成 69二、LM曲線的含義 71三、LM曲線的斜率 71四、LM曲線的移動 73第五節 IS-LM模型 74一、產品市場與貨幣市場的同時均衡：IS-LM模型 74二、產品市場與貨幣市場從不均衡到均衡的調整 75三、產品市場與貨幣市場均衡的變動 76課堂討論 78業務技能自測 78第四章 宏觀經濟政策 81第一節 經濟政策目標及影響 82一、宏觀經濟政策的目標 82二、宏觀經濟政策的影響 84第二節 財政政策及其效果 85一、財政的構成與財政政策工具 85二、自動穩定器與相機抉擇 87三、功能財政 89四、充分就業預算盈余 90五、赤字與公債 91六、西方財政的分級管理模式 92七、財政政策效果 93第三節 貨幣政策及其效果 99一、商業銀行和中央銀行 99二、存款創造和貨幣供給 100三、貨幣政策及其工具 104四、貨幣政策起作用的其他途徑 106五、貨幣政策的效果 107第四節 兩種政策的混合使用 112第五節 供給管理的政策 113一、供給學派的產生 113二、短期供給管理的政策含義 114課堂討論 115業務技能自測 115第五章 國民收入的決定：總需求-總供給模型 117第一節 總需求及其曲線 119一、總需求及其構成 119二、總需求曲線 119三、價格水平變化對總需求水平變化的影響 120四、推導總需求曲線 120五、總需求的變動 121第二節 總供給及其曲線 121一、宏觀生產函數 122二、潛在產量 122三、古典學派總供給曲線 123四、凱恩斯總供給曲線 124五、常規總供給曲線 125六、短期總供給曲線的移動 126第三節 總需求與總供給的均衡及其應用 128一、宏觀經濟的短期目標 128二、總需求曲線移動的后果 128三、總供給曲線移動的后果 129四、總需求-總供給模型的政策含義 132課堂討論 133業務技能自測 133第六章 失業與通貨膨脹 135第一節 失業概述 136一、失業和失業率 136二、失業的種類 137三、失業的原因 138四、失業的影響 139五、減少失業、促進就業的政策措施 140第二節 通貨膨脹概述 141一、通貨膨脹的含義及衡量 141二、通貨膨脹的類型 142三、通貨膨脹的原因 142四、通貨膨脹的影響 145五、治理通貨膨脹的政策 146六、通貨緊縮 146第三節 失業與通貨膨脹的關系——菲利普斯曲線 147一、菲利普斯曲線 147二、附加預期的菲利普斯曲線 148課堂討論 150業務技能自測 150第七章 開放經濟下的短期經濟模型 151第一節 開放經濟 153一、國際貿易理論 153二、國際金融體系 158三、政府調節國際經濟往來的措施 160四、國際收支平衡表 165第二節 匯率與對外貿易 169一、匯率及其標價 169二、匯率制度 169三、自由浮動制度下匯率的決定 170四、實際匯率 172五、匯率和利息率 172六、凈出口 174七、J曲線 175八、凈資本流出函數 175第三節 IS-LM-BP模型 176一、開放經濟的IS曲線 177二、BP曲線 178三、蒙代爾-弗萊明模型 179第四節 開放經濟條件下的宏觀經濟政策 182一、浮動匯率制下的財政政策 182二、浮動匯率制下的貨幣政策 183三、固定匯率制下的貨幣政策 184四、固定匯率制下的財政政策 185五、實現內部均衡和外部均衡的政策 185課堂討論 189業務技能自測 189第八章 經濟增長和經濟周期 193第一節 經濟增長與經濟發展 194一、經濟增長 194二、經濟發展 196三、正確處理經濟發展與經濟增長的關系 197第二節 新古典經濟增長理論 198第三節 內生增長理論 201一、AK模型 202二、干中學與知識的外溢 203三、人力資本 204四、研究和開發(R&D) 204第四節 促進經濟增長的政策 205一、鼓勵技術進步 205二、鼓勵資本形成 205三、增加勞動力的數量和質量 206四、計劃化與平衡增長 206第五節 經濟周期概述 206一、經濟周期的含義 206二、經濟周期的階段 207三、經濟周期的類型 208四、經濟周期的理論概述 209課堂討論 210業務技能自測 211參考文獻 213
