內 容 簡 介本書以提高學生人文素質、拓寬學生文學視野、提升學生文學欣賞能力為目的，從文學寶庫中擷取了古今中外的文學作品，對其進行介紹、剖析和鑒賞。本書分為三章：中國古典文學、中國現當代文學和外國文學。其中的作品都是中外文學的一朵朵奇葩，選文視野開闊，鑒賞角度新穎。本書既可作為高等院校各專業人文知識普及的教材，也可作為社會青年提高文學修養的讀物。前 言
人文素質教育對整個國民素質的提高和國家現代化的實現具有不可替代的作用。對我國而言，發展經濟，實現現代化，固然存在著資源短缺、人口膨脹、就業壓力等問題，但從長遠來看，影響我國現代化建設的最大“瓶頸”是國民素質問題。國民素質越高，奮斗精神越強，國家的現代化進程就越快。為建設中國特色社會主義事業，培養具有專業技術知識、在德智體美諸方面都得到發展、能適應急遽發展的社會的要求的高素質人才，是社會主義大學的根本任務。愛因斯坦曾經說過：“用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，學生可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。要使學生對價值(社會倫理、準則)有所理解并產生熱烈的感情，那是最基本的。”人文素質教育可以引導學生思考人生的目的、意義和價值，促進其成為思想、文化、業務、身體、心理素質等方面和諧發展的優秀人才。
無疑，文學欣賞是人文素質教育的一個很重要的組成部分。文學欣賞課是高等院校開設的一門重要課程，它主要通過對古今中外名作的賞析，使學生感受到文學作品的藝術魅力，通過作品的感染力培養學生的審美情趣和健全的人格。文學欣賞課為培養學生的人文素質提供了良好的土壤，為學生人文素質的發展奠定了基礎。
古今中外的優秀文學作品承載著對社會、人生的巨大關注和關懷，表現出作家鞭撻、探求光明、拯救蕓蕓眾生的人文情懷，折射出民族自強不息、不屈不撓的精神，傳達出人類對假丑惡的痛恨、對真善美的追求以及對美好未來的憧憬。文學作品中描繪的大自然的美麗和諧、神秘偉大，呈現的幸福生活、美好人生，曾激勵了千千萬萬的讀者走出迷茫、擺脫困境、創造輝煌，曾提升了一代又一代人的思想境界。大學生閱讀這些文學作品，將同樣受到人性的洗禮和感化，人文素質會在潛移默化中得到培養和提升。
21世紀的大學生面臨高科技迅猛發展、中西文化交流日益頻繁、經濟全球化進程加快、人們的價值取向發生轉變等諸多變化，其身心將會面臨更加嚴峻的考驗。因此，在注重培養其專業能力的同時更需要提高其人文素質，這對大學生的心理健康和今后的職業發展都是極其重要的。正是建立在這樣的認識的基礎上，我們編寫了這本書。中外文學浩如煙海，本教材在有限的篇幅內，不可能包羅萬象，面面俱到，僅從幾千年的中外文學中采擷菁華，篩選出三十七部作品，以拓寬學生的文學視野，提高學生的文學素養，訓練學生閱讀、欣賞中外文學作品的能力。
由于解讀作品的角度、編著者的興趣與文化知識等諸多因素影響執筆者對作品的鑒賞，不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。
非常感謝全體編者，他們付出了辛勤的勞動，感謝清華大學出版社的編輯耐心細致的工作。
目 錄
第一章 中國古典文學 1
第一節 葦葉露珠上的詩行——《詩經?國風》擷華 1
【思考與練習】 7
第二節 傳記文學的開山之作——司馬遷與《史記》 7
【思考與練習】 12
第三節 綺麗與迷思的交融——張若虛的《春江花月夜》 12
【思考與練習】 18
第四節 朦朧多義的心靈世界——李商隱的《玉溪生詩》 18
【思考與練習】 25
第五節 書寫女性的生命本真——李清照的《漱玉詞》 25
【思考與練習】 31
第六節 在愛與美中彰顯人性光輝——王實甫的《西廂記》 31
【思考與練習】 37
第七節 民族正義的詩性書寫——紀君祥的《趙氏孤兒》 38
【思考與練習】 43
第八節 奇思麗詞 至情絕唱——湯顯祖的《牡丹亭》 44
【思考與練習】 50
第九節 百變人生 市井鏡像——馮夢龍的《喻世明言》 50
【思考與練習】 56
第十節 寓“孤憤”于“異史”——蒲松齡的《聊齋志異》 56
【思考與練習】 62
第十一節 濃縮封建社會的衰亡史——曹雪芹的《紅樓夢》 62
【思考與練習】 69
第二章 中國現當代文學 71
第一節 鄉土情結與現代性渴望之間的困惑——魯迅的《故鄉》 71
【思考與練習】 76
第二節 永遠的田園夢與理想化的現代改造——沈從文的《邊城》 76
【思考與練習】 82
第三節 掙不脫的舊中國夢魘——曹禺的《原野》 82
【思考與練習】 87
第四節 悲涼的現代中國意象——老舍的《月牙兒》 87
【思考與練習】 93
第五節 新老帝國雙重壓迫下的中國女性的哀音——蕭紅的《呼蘭河傳》 93
【思考與練習】 97
第六節 宗法社會訴訟與社會階級斗爭——趙樹理的《李家莊的變遷》 98
【思考與練習】 103
第七節 武俠小說與革命史話的完美結合——曲波的《林海雪原》 103
【思考與練習】 110
第八節 當代青年的成長寓言——余華的《十八歲出門遠行》 110
【思考與練習】 117
第九節 陷落在深度意象里的致命飛翔——海子的詩歌 117
【思考與練習】 125
第十節 恢宏絢麗的現代民族史詩——陳忠實的《白鹿原》 125
【思考與練習】 132
第十一節 自由思想者的浪漫傳奇——王小波的《萬壽寺》 132
【思考與練習】 138
第十二節 現代城市的性別史詩——王安憶的《長恨歌》 138
【思考與練習】 143
第三章 外國文學 145
第一節 歐洲敘事詩的典范——《荷馬史詩》 145
【思考與練習】 151
第二節 跨越千年的文壇巨著——《源氏物語》 152
【思考與練習】 158
第三節 古代阿拉伯文學的最高成就——《一千零一夜》 158
【思考與練習】 164
第四節 中世紀最后一位詩人的杰作——《神曲》 164
【思考與練習】 170
第五節 歐洲近代文學史上第一部現實主義巨作——《十日談》 170
【思考與練習】 175
第六節 荒原中的愛恨情仇——《呼嘯山莊》 175
【思考與練習】 187
第七節 含露欲滴的草葉——《草葉集》 187
【思考與練習】 193
第八節 浪漫主義愛情理想的破滅——《包法利夫人》 193
【思考與練習】 199
第九節 揭露社會問題 剖析犯罪心理——《罪與罰》 199
【思考與練習】 205
第十節 震撼靈魂的人性剖析——《竹林中》 206
【思考與練習】 210
第十一節 東方給予西方最美好的禮物——《先知》 210
【思考與練習】 215
第十二節 敘事藝術的精華——《老人與海》 215
【思考與練習】 223
第十三節 真實和荒誕的交織 傳統和現代的融合——《鐵皮鼓》 223
【思考與練習】 229
第十四節 通俗小說與嚴肅文學的完美結合——《我的名字叫紅》 229
【思考與練習】 234
參考文獻 235
